GIÁO ÁN NHẬN BIẾT TO NHỎ CHỦ ĐỀ GIA ĐÌNH

Share:

Bạn đang xem phiên bản rút gọn của tài liệu. Coi và download ngay bạn dạng đầy đủ của tư liệu tại phía trên (97.44 KB, 5 trang )


- Hỏi trẻ tất cả biết bạn gấu làm sao là anh, gấu nào là emkhông? vày sao bé biết?- Vậy bạn gấu anh vẫn ở căn nhà nào? chúng ta gấu emsẽ ở căn nhà nào?- À đúng rồi, gấu anh to hơn nên đã ở ngôi nhà tohơn, với gấu em bé dại hơn đề xuất sẽ sinh sống ngôi nhà nhỏ tuổi hơn.- Cô đến trẻ chơi trò chơi dấu tay và lấy rổ đồ gia dụng dùngDK hoạt động vui chơi của trẻ- trẻ con trò truyện thuộc cô.- con trẻ quan gần kề và trả lời câuhỏi.- trẻ lắng nghe.- trẻ em thực hiện.- trẻ em trả lời.- trẻ con trả lời.- trẻ em thực hiện.- trẻ con trả lời.- trẻ trả lời.ra phía trước.- Cô hỏi trẻ con trong rổ đồ dùng có gì?- À, đúng rồi, chén bát là đồ dùng không thể thiếu được ởtrong gia đình.- mỗi ngày các nhỏ dùng bát để triển khai gì?- Cô hỏi trẻ các bát nào to hơn? dòng nào nhỏ dại hơn?- Cô cho trẻ chọn vật dụng theo hiệu lệnh.- Cô nói bát màu xanh- con trẻ nói to lớn hơn, chén màu đỏtrẻ nói nhỏ dại hơn va giơ chén bát lên.

Bạn đang đọc: Giáo án nhận biết to nhỏ chủ đề gia đình


- Cô nói to lớn hơn- trẻ em nói bát màu xanh, cô nói nhỏhơn- con trẻ nói chén màu đỏ, chọn chén bát và giơ lên.- Cô mang lại trẻ nói lại nội dung bài học.3.. Hoạt động 3: Trò chơi: “Đội nào nhanh nhất”- Cô phổ biến lối chơi và chính sách chơi.- Cô chia lớp ra thành 2 đội: Đội 1 và đội 2.- cách chơi: Cô sẽ có một bức tranh sẵn sàng sẵncho hai team trên bức tranh cô đang gắn sẵn nhữngchiếc thìa to và các cái thìa nhỏ. Nhiệm vụ củahai đội là chọn các chiếc bát gắn bên dưới nhữngchiếc thìa thế nào cho bát to nhiều hơn gắn dưới loại thìa tohơn, bát bé dại hơn đính với cái thìa nhỏ tuổi hơn.- phép tắc chơi: thời gian là 1 bài bác hát nếu đội nào gắnđúng cùng gắn được rất nhiều hơn đội đó sẽ giành chiếnthắng.- Cô tổ chức triển khai cho con trẻ chơi.- Trẻ tham gia chơi.- cô động viên khích lệ trẻ.- bao quát lại nội dung bài xích học.- cho trẻ hát bài: nhà đất của tôi cùng đi ra ngoài.- con trẻ trả lời.- trẻ con trả lời.- trẻ em trả lời.- trẻ trả lời.- con trẻ thực hiện.- con trẻ lắng nghe- Trẻ gia nhập chơi.

Xem thêm: Bao Lâu Sau Quan Hệ Bao Lâu Thì Siêu Âm Thấy Thai ? Có Thai Bao Lâu Thì Siêu Âm Được


+ Ban giám khảo: cô….(2 cô chấm thi)+ tín đồ dẫn công tác : Cô Thanh Hòa.Đến cùng với sân đùa toán học tập ngày lúc này gồm có 3phần chơi.* Phần sản phẩm 1: bé nhỏ cùng xét nghiệm phá.* Phần máy 2: nhỏ nhắn đua tài* Phần thứ 3: Vui thuộc đồng đội.Sau đây ko để các bé xíu chờ lâu họ cùng đếnvới phần lần đầu tiên của sân chơi ngày từ bây giờ đó làphần chơi: bé nhỏ cùng khám phá (trẻ vỗ tay).DK hoạt động vui chơi của trẻ- trẻ con trò truyện thuộc cô.- trẻ con quan ngay cạnh và trả lời câuhỏi.- con trẻ lắng nghe.- trẻ con thực hiện.- trẻ em trả lời.- trẻ em trả lời.- trẻ thực hiện.- trẻ trả lời.- con trẻ trả lời.- Cô mang lại trẻ quan ngay cạnh một số vật dụng trong gia đình:Tivi, tủ lạnh, nệm ngủ, bàn ghế, bát, ly chén....- Giảng giải, GD trẻ.Vừa rồi 2 đội đùa đã trải qua phần trang bị 1 cực kỳ xuấtsắc. Cô chúc mừng cả 2 đội nào.
Các bạn ơi phần 1 của sân đùa đã xong xuôi rồi, cácbạn đã chuẩn bị sẵn sàng bước sang phần 2 của sân chơichưa. Vậy để cách sang phần 2 của sân chơi cômời các bạn của 2 nhóm cùng đứng lên đi thăm bên 2anh em gấu đỏ với gấu xanh, vừa đi chúng mình vừahát vang bài nhà đất của tôi nào.2. Hoạt động 2: nhận biết, phân biệt to ra thêm - nhỏhơn:* Phần lắp thêm 2: bé xíu đua tài- Hỏi trẻ có nhận xét gì về 2 ngôi nhà?- nhà nào lớn hơn, nhà nào nhỏ tuổi hơn? bởi sao conbiết?- mang lại trẻ kể lại những lần: to lớn hơn- nhỏ tuổi hơn.- Hỏi trẻ gồm biết chúng ta gấu như thế nào là anh, gấu làm sao là emkhông? vị sao nhỏ biết?- Vậy các bạn gấu anh vẫn ở căn nhà nào? bạn gấu emsẽ ở ngôi nhà nào?- À đúng rồi, gấu anh to ra thêm nên vẫn ở khu nhà ở tohơn, cùng gấu em bé dại hơn đề xuất sẽ sinh sống ngôi nhà nhỏ dại hơn.- Cô mang lại trẻ chơi trò giải trí dấu tay với lấy rổ vật dùngra phía trước.- Cô hỏi con trẻ trong rổ đồ dùng có gì?- À, đúng rồi, chén là vật dụng không thể thiếu được ởtrong gia đình.- hàng ngày các nhỏ dùng bát để gia công gì?- Cô hỏi trẻ những bát nào khổng lồ hơn? chiếc nào nhỏ hơn?- cho trẻ làm cho thí nghiệm; Cho chén bát màu kim cương vàotrong chén bát màu đỏ. đến trẻ dấn xét. Thấy bát màuvàng nằm trong chén màu đỏ: vậy chén màu đá quý béhơn, bát màu đỏ to hơn.
Làm trái lại cho bát màu đỏ vào trong bát màuvàng, cho trẻ nhấn xét. Ko đến được vì chén màu đỏto ko cho vô trong chén màu xoàn bé.- Cô cho trẻ chọn đồ dùng theo hiệu lệnh.- Cô nói bát màu xanh- trẻ con nói lớn hơn, bát màu đỏtrẻ nói nhỏ hơn va giơ bát lên.- trẻ trả lời.- con trẻ trả lời.- trẻ con trả lời.- trẻ con trả lời.- trẻ em thực hiện.- con trẻ lắng nghe- Trẻ thâm nhập chơi.- trẻ lắng nghe.- trẻ em lắng nghe.- con trẻ thực hiện.- Cô nói to lớn hơn- trẻ nói bát màu xanh, cô nói nhỏhơn- trẻ em nói bát màu đỏ, chọn bát và giơ lên.- Cô mang lại trẻ nhắc lại nội dung bài xích học.3.. Vận động 3:* Phần sản phẩm công nghệ 3: Vui thuộc đồng đội.- Cô phổ biến lối chơi và pháp luật chơi.- bí quyết chơi: sân chơi bao gồm một bức tranh chuẩn bị sẵncho hai team trên tranh ảnh đã gắn thêm sẵn hầu như chiếcthìa khổng lồ và những chiếc thìa nhỏ. Nhiệm vụ của haiđội là chọn các chiếc bát gắn dưới những
chiếc thìa làm thế nào để cho bát to ra hơn gắn dưới cái thìa tohơn, bát nhỏ hơn lắp với chiếc thìa nhỏ tuổi hơn.- chế độ chơi: thời hạn là 1 bài xích hát nếu nhóm nào gắnđúng với gắn được nhiều hơn đội này sẽ giành chiếnthắng.- Cô tổ chức cho trẻ con chơi.- Trẻ gia nhập chơi.- bất định viên khích lệ trẻ. Dưới hình thứcmột sân đùa nhé- bao gồm lại nội dung bài học.- cho trẻ hát bài: nhà của tôi với đi ra ngoài.Những chữ in nghiêng là cô nói ko soạn vào GAChị đang đo đắn nội dung ngắn thêm một đoạn thừa thời gian, phần học bao gồm ít.


*
nhan biet khổng lồ nho 1 411 0
*
Giáo án thiếu nhi chương trình thay đổi mới: chủ đề : gia đình Đề tài : Phân nhóm, phân loại đồ dùng trong mái ấm gia đình Lớp : Lá docx 8 2 16
*
Giáo án thiếu nhi chương trình đổi mới: nhà đề: Gia Đình Đề tài: kể chuyện: NHỔ CỦ CẢI team lớp: mầm ppsx 7 2 3
*
thực trạng, và nguyên nhân của hiện tượng kỳ lạ ly hôn của những gia đình trẻ tại quần thể vực hà thành 32 1 4

Bài viết liên quan